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日本的教育制度

文章来源:未知 添加时间:2019/07/03

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  展开全部日本学校的教育制度分为小学六年、 中学三年、高等学校三年、大学学部四年,另外,大学院修士课程二年、博士课程五年 (等于研究所和博士班) 此外,高等学校毕业之可升入短期大学教育二年, 还有其它教育机构,包括各种专门 学院,专修学校、函授学校等等,日本的学年度与台湾不同,每年的四月开学,隔年 的三月学期结束。

  高等专门学校是以中学毕业生为入学对象, 以学习专业的技术为教育目的,广东会国际娱乐官网使能具备就职能力。就学年限是五年。

  专修学校分有:不拘入学者年龄或学历, 教授『一般课程』和以中学毕业生为对象,教授『高等课程』的高等专修学校以及 高中毕业生或同等学历 者适读的『专门课程』的专门学校三种,以学习实际生活必备 的职业能力和教养为 目的,毕业获得专门士的学位。专门学校的就学年限视各校而异,但多为二~三年 左右。

  短期大学之就学年限为二年(或三年), 毕业即可获得准学士学位,短期大学若与四年制大学有订立协议,使短期大学毕业生 再插班攻读协议之四年 制大学之规范科目,即可获得到学士学位。短期大学的教育方针偏 重实务技能之学习 ,其编制方式力求发挥各科别的特色,以取得各类鉴定资格为目标,报考条件以高中 毕业或同等学历为对象,就学者多为女生。毕业后除了就职或继续 攻读部份短期大学 附设的专攻科(就学年限一年)以外,还能插班就读四年制大学之 三年级。

  日本的大学共分有国立、公立、 私立三种大约有五百所左右,大学的教育方针以学术研究为中心,报考资格以高中毕业生或 同等学历者为对象,大 学毕业后,即可获得学士学位。四年制大学的就学年限为四年, 但是医学系学院与 上学部成的复合大学,以人文科学系、社会学系组成的文化综合大学或理工学系、 工学系为中心的理工 系综合大学、单科大学三种。

  日本的研究所和台湾一样,设有硕士 及博士课程,报考资格以大学毕业生或同等学历以上为对象,日本把『硕士』称为『修士』, 为二年课程, 博士课程为三年。医学和齿、兽医学没有设立修士课程, 只有四年的博士课程, 研究所是以学术的理论及应用为中心,深入研究多项专门领域。

  入学资格和在大学正规学生相同, 研修生无法获得学位,若想获取学位,须接受入学考试,变成正规学生才行。

  在大学里设有研究所, 是在特定的范围内从事最高程度研究的机构,日本约有160个这种研究所。

  留学生与就学生之区分在日本的短期大学 、大学、大学院、专门学校及专修学校的外国学生称之为『留学生』。 而在日本语校学习的学生称为『就学 生』;留学生的居留资格为一年再继续加签,就学生则大部分 是半年的居留资格,不 过依各校有所不同。就学生若滞留期间超过其期限,想继续滞留日本时,须办理『延 长滞留期间』手续,此时须提出护照、外国人登记证明书、 滞留资格变更许可申请书 (两份)、申请理由书、学校等的入学许可书、 滞留费用负担能力证明资料(存款余额证明书)、身分保证书等。留学生也须每一年在到期的期限内 ,办理加签手续、提 出护照、外国人登记证明书、在学资格证明书等。

  展开全部一、日本现行教育行政制度的原则和特点由宪法和《教育基本法》所决定。宪法宣称教育是人民的权利,规定依据民主政治的原则和地方自治的原则建构教育行政制度。日本的教育行政属于中央权力与地方权力合作型,建立中央和地方两级管理系统,在中央和地方的关系上,实行中央指导下的地方分权制。

  日本现行的中央教育行政机构是文部科学省,为日本内阁的组成部分,其最高领导是文部大臣。文部大臣和文部科学省是主管教育行政的中央首长和行政机关。法律规定文部省的职能权限,主要是:

  

  (2)就各级学校和教育机构的设施设备、人员配置、组织与教育内容规定标准。

  (3)对地方教育委员会、地方行政机关,大学和其他教育、文化与科学机构提供指导和建议。

  (4)管理由文部科学省设立的大学和其他教育、科学与文化机构,任命县和重要市的教育长或负责人,审定中小学教科书。

  法律规定,地方教育由地方公共团体实行自治。日本的地方公共团体分为两纵 即都道府县和市町村。教育的行政机关为教育委员会,行政主管为教育长。地方设立的大学及其他高等教育机构和私立学校由地方政府管理,教育委员会的主要职责是发展基础教育,在人事、经费、设施设备、教育教学、课程内容和教师进修等方面对其所辖学校负责。

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