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主题为“阅读教学中“随文微写”基本策略探究

文章来源:未知 添加时间:2019/05/22

  3月19日,泸州市纳溪区“国培计划(2017)”小学语文网校整合2班,工作坊3班第三次集中研修活动在逸夫小学举行。在教研培训中心赵利平老师的主持下,小语网校整合2班和工作坊3班所有成员8:30准时在逸夫小学多功能厅参加集中研修活动。

  本次集中研修为国培项目第三次集中研修,主题为“阅读教学中“随文微写”基本策略探究”,通过微课教学设计分享、微课集中打磨、课例观摩等方式 ,正确把握阅读教学指向表达的功能,寻找读写结合的突破口,合理设计教学方案,提升教师专业水平,提高课堂教学能力。此次随文微写教学研讨,源于我区教学实际,旨在解决习作教学困境,在阅读教学中寻求有效突破,打开思维,进而提高我区教师指向表达的阅读教学能力。所以,在研修活动之前,各位老师积极进行研修准备,进行自我学习与思考,进行教学设计,同伴互助,集中打磨,进行教学实践,积极反思。

  研修过程中,学员们首先观摩了两位老师的课例,周显琼主讲的《威尼斯的小艇》,李芬老师主讲的《牧场之国》。接着进行抽签,在众多的学校中抽取一个学校,然后从被抽中的学校的几名老师中选一名老师进行“随文微写”教学。结果由泸天化小学的黄伟君老师给我们展示了三年级《小真的长头发》。然后坊主王霞老师给学员们布置研修作业。下午,网校整合2班,工作坊3班的学员们分别在自己坊主老师的组织下对上午的三节课进行评课,先每个小组成员在组内进行交流,然后每个小组派一个代表展示本组的交流成果。最后进行优秀学员的评选,坊主对活动进行总结。最后,赵利平老师就“读写结合”与学员们进行了交流与分享。

  通过此次活动,学员们受益匪浅,对阅读教学中“随文微写”有了初步的认识,相信老师们一定会在日常的阅读教学中寻找读写结合的突破口,合理设计教学方案,提高课堂教学能力。

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