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音乐学习场景的信息化和数据沉淀也有助于为学

文章来源:未知 添加时间:2019/03/09

  根据日前发布的《2018中国音乐产业发展总报告》显示,2017年,社会音乐考级培训、艺术高考音乐培训的总产值为792亿元,同比增长4.6%。其中,音乐类艺考报名人数约为12.8万人,艺考音乐培训产值64亿元,同比增长12.3%;音乐考级报名人数达140万人,考级培训总值约为728亿元。

  但据了解,在音乐教育领域中,目前大多数学生的学习模式基本为:每周在专业音乐教师或者线节专业主课,然后回到家中或者琴房进行大量的课后自我练习和完成课程任务。不少家长表示,在家庭练习的场景中,因为自身缺乏专业音乐素养,无从下手指导小孩练习,因此在指法上、节奏上把握不好,整首歌曲弹出来的效果便差强人意。可见,在音乐教学中,陪练教师起到的陪伴与监督作用不容忽视。

  “所以,有的家长会来主动问询,掌门1对1有没有类似音乐陪练课程。”掌门1对1创始人兼CEO张翼表示,“这给了我们新的启发。”于是,在上个月底,掌门1对1对外正式宣布了其全新的战略部署和发展策略:正式对外发布了掌门少儿和掌门陪练等素质教育子品牌。其中,掌门陪练就是专注于青少儿音乐的陪伴式教育。“我们开发出了包括钢琴和小提琴陪练在内的1对1定制化课程。这一系列课程主要解决的是4-14岁青少年练琴的问题。”张翼介绍说。

  在学员不同的阶段,陪练产品可以在内容上进行个性化适配,在效果上进行量化。张翼对媒体表示,相对于其他领域而言,钢琴和小提琴的练习更具备结果导向,音乐学习场景的信息化和数据沉淀也有助于为学员提供个性化教学,有效提高学员的音乐学习效率。而且,在线陪练的收费标准低于面授陪练1/3左右。

  此前在K12教育利用大数据和AI技术打下的对学习内容智能推荐,对学习效果智能评估的思路同样适用于音乐陪练。张翼表示,在人工智能的辅助下,可以智能生成陪练单。同时,通过AI对音准、节奏等问题进行分析汇总,从而指导后续的练习过程。对于重复且枯燥的练习基本功的过程中,掌门1对1的线上陪练产品对陪练单曲进行了一些指标上的升级,让学生在课后练习的过程中更加有目标感和获得感。

  更重要的是,音乐训练最重要的是听音,线上学习可以将整堂课的学习过程记录保存下来,用于复听复练。“这不仅让琴童的学习更加透明和科学,也释放了专业教师的压力。“张翼说,智能化陪练在纠错的精准度和反馈时间上有了更多的提升。后续,掌门1对1还将会对智能化判别的响应速度和精准度上做进一步的提升。

  钢琴陪练能否成为一个颇具潜力的行业,还面临许多待解决的问题。张翼认为,在线上做音乐教育和线下的侧重点不同,在线化的音乐教育更加重视的是主课后的陪练过程,属于辅助的作用。但是,“优质的师资依然是破局线上音乐教育的关键。”张翼说,无论是1对1的学科还是艺术类教育,这两种教育产品体系实质上所用到的基础研发资源是共通的,师资培养、内容教研依然是产出好教育的核心。

  张翼表示,“要成为掌门陪练的教师,必须要迈过的一道门槛是,出身于国内九大音乐学院、钢琴专业学院及全国知名钢琴培训机构,平均教龄是5-12年。”掌门这样严控师资关,为把控师资质量,针对最核心的听音能力进行专项考核,保证所有陪练老师都能帮助学生解决“视唱练耳”的问题。

  “我们的最终目的是要让孩子得到充分发展。”张翼和他的团队掌门陪练正着力在教师培训、内容开发、技术优化三个方面的建设。据张翼透露,掌门1对1全国教研员人数突破1万名,同时,他们期望将来素质教育能做到与现有的K12业务持平,业务占比争取做到1:1。

  根据日前发布的《2018中国音乐产业发展总报告》显示,2017年,社会音乐考级培训、艺术高考音乐培训的总产值为792亿元,同比增长4.6%。其中,音乐类艺考报名人数约为12.8万人,艺考音乐培训产值64亿元,同比增长12.3%;音乐考级报名人数达140万人,考级培训总值约为728亿元。

  但据了解,在音乐教育领域中,目前大多数学生的学习模式基本为:每周在专业音乐教师或者线节专业主课,然后回到家中或者琴房进行大量的课后自我练习和完成课程任务。不少家长表示,在家庭练习的场景中,因为自身缺乏专业音乐素养,无从下手指导小孩练习,因此在指法上、节奏上把握不好,整首歌曲弹出来的效果便差强人意。可见,在音乐教学中,陪练教师起到的陪伴与监督作用不容忽视。

  “所以,有的家长会来主动问询,掌门1对1有没有类似音乐陪练课程。”掌门1对1创始人兼CEO张翼表示,“这给了我们新的启发。”于是,在上个月底,掌门1对1对外正式宣布了其全新的战略部署和发展策略:正式对外发布了掌门少儿和掌门陪练等素质教育子品牌。其中,掌门陪练就是专注于青少儿音乐的陪伴式教育。“我们开发出了包括钢琴和小提琴陪练在内的1对1定制化课程。这一系列课程主要解决的是4-14岁青少年练琴的问题。”张翼介绍说。

  在学员不同的阶段,陪练产品可以在内容上进行个性化适配,在效果上进行量化。张翼对媒体表示,相对于其他领域而言,钢琴和小提琴的练习更具备结果导向,音乐学习场景的信息化和数据沉淀也有助于为学员提供个性化教学,有效提高学员的音乐学习效率。而且,在线陪练的收费标准低于面授陪练1/3左右。

  此前在K12教育利用大数据和AI技术打下的对学习内容智能推荐,对学习效果智能评估的思路同样适用于音乐陪练。张翼表示,在人工智能的辅助下,可以智能生成陪练单。同时,通过AI对音准、节奏等问题进行分析汇总,从而指导后续的练习过程。对于重复且枯燥的练习基本功的过程中,掌门1对1的线上陪练产品对陪练单曲进行了一些指标上的升级,让学生在课后练习的过程中更加有目标感和获得感。

  更重要的是,音乐训练最重要的是听音,线上学习可以将整堂课的学习过程记录保存下来,用于复听复练。“这不仅让琴童的学习更加透明和科学,也释放了专业教师的压力。“张翼说,智能化陪练在纠错的精准度和反馈时间上有了更多的提升。后续,掌门1对1还将会对智能化判别的响应速度和精准度上做进一步的提升。

  钢琴陪练能否成为一个颇具潜力的行业,还面临许多待解决的问题。张翼认为,在线上做音乐教育和线下的侧重点不同,在线化的音乐教育更加重视的是主课后的陪练过程,属于辅助的作用。但是,“优质的师资依然是破局线上音乐教育的关键。”张翼说,无论是1对1的学科还是艺术类教育,这两种教育产品体系实质上所用到的基础研发资源是共通的,师资培养、内容教研依然是产出好教育的核心。

  张翼表示,“要成为掌门陪练的教师,必须要迈过的一道门槛是,出身于国内九大音乐学院、钢琴专业学院及全国知名钢琴培训机构,平均教龄是5-12年。”掌门这样严控师资关,为把控师资质量,针对最核心的听音能力进行专项考核,保证所有陪练老师都能帮助学生解决“视唱练耳”的问题。

  “我们的最终目的是要让孩子得到充分发展。”张翼和他的团队掌门陪练正着力在教师培训、内容开发、技术优化三个方面的建设。据张翼透露,掌门1对1全国教研员人数突破1万名,同时,他们期望将来素质教育能做到与现有的K12业务持平,业务占比争取做到1:1。

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